金融科技的學習，最終體現在實作成果與實際表現上。 本頁彙整本系學生於課程專題、競賽活動與實務應用中的學習成果，呈現學生如何將金融與科技知識轉化為具體作品，展現專業能力與學習成效。
金融科技是一門高度重視實作與應用的領域。
透過專題製作、競賽參與與實務導向的學習歷程，學生能將課堂中學到的金融概念與科技工具，轉化為具體的成果與解決方案。
這些學生成果，不僅反映學習成效，也展現學生面對真實問題時的分析與整合能力。
在金融科技應用學系的課程中，學生透過專題製作與實作練習，累積跨領域的應用經驗，包括：
金融科技應用專題
資料分析與風險評估實作
金融系統或服務流程設計
結合科技與金融情境的應用展示
這些成果呈現學生在金融、科技與實務應用之間的整合能力。
學生透過參與校內外競賽與專業活動，將課程所學延伸至實際競爭與展示情境中。
競賽不僅是成果發表的舞台，更是學生培養問題解決能力、團隊合作與簡報表達的重要學習歷程。
本系鼓勵學生在學習過程中，主動嘗試各類金融科技相關競賽，拓展視野並累積實戰經驗。
透過專題與競賽累積的學習成果，有助於學生在未來：
申請實習或就業時展現實作能力
建立個人作品集（Portfolio）
理解產業需求與實務運作方式
強化跨領域整合與問題解決能力
這些經驗，都是金融科技人才養成過程中重要的一環。
本專區將陸續整理學生專題成果、競賽紀錄與相關學習分享，作為學生學習歷程與成果展示的平台，並提供後續延伸閱讀與參考。
| 學年度 | 主持人 | 計畫名稱／內容 | 執行起訖 |
| 113 ~ 114 | 林盟翔 | 中華職棒賽事守備員與跑壘員移動軌跡偵測分析 | 113/11/01 ~ 114/10/31 |
| 113 ~ 114 | 羅文綺 | 投資異常現象的時間序列報酬與結構性改變檢測 | 113/08/01 ~ 114/07/31 |
| 112 ~ 113 | 林盟翔 | 虛擬資產之監理疆界與法制建構:以消費者保護為核心 | 112/08/01 ~ 114/07/31 |
| 112 ~ 113 | 江岱倫 | 應用動態安全存取機制於雲端數位教學平台 | 112/08/01 ~ 113/07/31 |
| 111~112 | 江岱倫 | 以生活型態資料與醫療資訊輔助之自殺防治決策系統 | 111.08.01 ~ 112.07.31 |
| 109~110 | 黃彦賓 | 預測使用者對於金融科技聊天機器人之使用行為 | 110.01.01 ~ 110.12.31 |
| 學年度 | 學生姓名 | 指導老師 | 計畫名稱／內容 |
| 113 | 陳姿妤 | 羅文綺 | 碳排放管理和碳稅徵收對銀行放貸影響之研究 |
| 112 | 陳珮瑛 | 羅文綺 | 以ESG為名之共同基金投資績效與基金經理人的選股能力和擇時能力 |
| 111 | 詹芳瑄 | 林盟翔 | 在高波動性的虛擬資產市場植入較穩定的交易模式-以Pionex為例 |
| 111 | 高振譯 | 羅文綺 | 企業社會責任對航運供應鏈風險影響之研究—以長賜輪擱淺事件為實證 |
| 110 | 莊雅涵 | 江岱倫 | 專家指路，在金融科技職涯學習地圖找到自己 |
| 109 | 林家誼 | 林盟翔 | 純網銀之洗錢防制於區塊鏈的應用 |
| 學年度 | 主持人 | 計畫名稱 | 研究主題 | 執行起訖 |
| 111 | 林盟翔 | 教學實踐研究計畫 | 普惠金融信用模型建置與區塊鏈應用 | 111.08.01 – 112.07.31 |
| 110 | 黃彦賓 | 教學實踐研究計畫 | 問題導向教學法是否可以有效提升大學生的社會責任知覺? | 110.08.01 – 111.07.31 |
感謝金融科技創新園區（FinTech Space）營運計畫：「數位沙盒：培育金融科技創新實證人才校園合作」支持，除派員進行班級教學外，更提供數位沙盒實證項目清單讓師生可以藉由API串連進行資料的蒐集與分析，未來也會更緊密配合園區的計畫與深化合作，從更多API資料中發想與創作更多新的工作坊運用案例。
金融科技工作坊是金融科技學院的傳統與重點課程，也是培育金融科技應用人才的搖籃。藉由一學年的學習與實作，學生們除了檢視過去所學習的知識外，也進入了系統性的養成環境。
落實「金融+科技」跨域學習是學程的初衷與不變目標，對學生與老師都是共同成長的必經之路，我們很榮幸的能與您分享學生們的成果，也請不吝指教，謝謝您!
